AS ÊNFASES DISPOSITIVAS TICs: TÔNICAS PARA ABORDAGENS AUXILIANTES – ANCIB – ENANCIB “Otimização Inteligência artificial – Aprendizagem e conhecimento”

 

I – Introdução

Gestão do conhecimento introduziu a epistemologia de área disciplinar em perspectivas de Negócios e organização do conhecimento entronizados pelas conexões de Dados digitais. Compreender que a otimização de eventos – ANCIB – ENANCIB posteriores teceram em caminhos firmes por tendências e abrangências em eixos e afluentes em suas disciplinas e transdisciplinares em conexões Dados digitais por mapeados epistemologicamente em CIN, mais que sim, e : a) Ênfases epistemológicos inovativos e experimentais; b) Novos entornos e tópicas em terminologias; c) E específicas e nomenclaturas conexas e adentrantes de: Informáticas; Ciências da computação; Engenharias de Software – Ensino e aprendizagem; Programação e análise inteligentes de Dados. E neste envolve-se introjeções disciplinares em ciências de dados, e da aproximação humana e desenvolvimentos com seus processamentos, direcionados para – Aprendizado x Máquinas, desenhando a própria Inteligencia artificial inovando em criarts e intelectos com: Interação humana em Big Dates – Dados digitais hiper e super distribuídos dados abertos; Terra Byts – Captação digitais multi codificadas por imagens e instantâneas em dados transferidas mínimos dispositivas Networks científicas de cadeias conexas Satélites – Satélites extra terra – R. T. , substanciados atômicas e pequenas partículas átomos e seus contextos de instancias de menos cobaltos de consumos para experimentos DD – Aeroespaciais. A pesquisa e investigação científica – Membros CLEI e LACLO, a quem representação Latinaamericana internacionais, e apresentam-se por frentes de desenvolvimento, todo potenciais e competências – Politicas em Tecnologia da Informação e comunicação, substancialmente dentro de Ciência e tecnologia, situando aos cuidados e pesquisadores e gestões mitigantes para vertentes científicas organizacionais de dados digitais, em seus periféricos objetos publicados e comunicados e informacionais em infinitos: Suportes, Formatos e recursos em linguagens acopladas em enquanto documentos e tipos de informações de dados disseminados e a serem difundidos em suas bases institucionais e organizacionais orgânicas. A reconhecida era de Dados e que toda epistemologias da Ciência da informação – CIN e conexas nomenclaturas inseridas e academia insere-se representadas – ANCIB e ENANCIB [Associação pesquisadores e profissionais, agregadores de membros e entidades de estudos tonizantes e investigativos presentes e inovadores nacional, submetidos e difusos disseminados a sua execução sedes. Diante que neste pensamento do conhecimento de dados digitais, transpõem para outras temáticas enfatizantes – Conhecer, aprender, conceber e relacionar em suas mediações e interações, contextos e conexões de envolvimentos e inserir-se, e encontramos: a) Objetos e linguagens terminológicas inteligência artificiais; b) Interação humana [Aprendizado x máquina = Informação e comunicação = Acessos ao conhecimentos; c) Novas dinâmicas de competências informacionais – Big date – Terra Byts e outras substanciais e básicas; d) E etc. Os desafios de gerenciamentos, representação informacionais de registros; Tratamentos e organização; Informatização de suas conexões de redes e redes; Comunicações de Satélites – Satélites; Desenvolvimentos de integração de pesquisas, linguagens e terminologias de Dados digitais por tônicas e ênfases: Big Date e terra Byts etc. Realmente necessitam nossos atores, convivências por novos conceitos e termos para seus verbetes informantes de suas fontes bibliográficas e referenciais e ouros, em CIN e suas familiaridades linguísticas e terminológicas informacionais, em pesquisa e paridades investigativas de Net Works – Trabalhos para as novas inovações dentro e Ciência da Informação com a novas TICs.

2.0. Mediações tópicas

2.1. Contextos em Ciência da Informação

Enfatizar conceitos e relações com a familiarização de uma terminologia conexas de transdisciplinar adentrantes de aproximação de trabalhos Net Works; Ensino; Pesquisa e investigação, as interações humanas diversificadas de seus profissionais e pesquisadores, ampliações de conhecimentos em suas produções científicas enriquecidas epistemologicamente e suas nomenclaturas em extensões de exercícios de práxis de ensino e pesquisa, que completam lacunas sem aprendizado e conhecimento relacional e intimo de cientistas da informação. A era desenhou novas arquiteturas de relações de trabalhos humanos – GERH Gestão estratégicas de Relações humanas, diante das novas tecnologias e suas relações NET WORKS, resultantes e além de Governanças em CIN, diante de usos por dispositivas de frentes em aprendizados e máquinas. Estes referencias dispositivamente aplicáveis e suas mediantes em interativas relações humanas e apredizantes á máquinas tecnológicas e seus consequentes resultantes, além de gerencias e organizantes os eixos agregadores otimizantes informações e suas disponibilidades e acessos inclusivos a suas clientelas e utilitários . Esses suportes e fontes informacionais em Dados digitais, e em suas competentes informacionais aos profissionais e pesquisadores e outros:

a) Ampliar conhecimentos em engenharias de Software. Investigações e operações de seus processamentos organizacionais e inteligentes artificiais;

b) As competências frente aos suportes e fontes d informatização e sociedades; Manipulações da dados em imagens e imagens(Vídeos, Fotos instantâneos); Informações e linguagens representados e registros( Imagem visuais e Dados digitais), Fotos;

c) Design – Computação gráficas ; Processos de negócios e suas arquiteturas em projetos sistemáticos para coeficientes; Sistemas organizacionais;

d) Tópicos reais virtuais e referentes em CIN;

e) Processamentos para gerência CIN e organizacional de representação e descritores de imagens;

f) Novos suportes informacionais funcionais de Hardware e Software 4-5 G móveis integrados por inovações de tecnologia, e outros como: Vídeos Televi-vos que perfaz todas tecnologias sobrevém que perfazem toda tecnologia – Imagem que poucos não otimizam perspectivos de bases conceituais de manipulações;

g) Novas terminologias teorizam computacional em novas equipamentos domésticos e máquinas com bases integradas, sem inclusão de informação.

Enfatizar que aprendizagem e conhecimento, somam -se temáticos imprescindíveis de retornos em pesquisas – Abrangentes em: Inteligência artificial e as interações humanas, perfazendo acompanhantes do humano e aprendizado com o uso de máquinas e suas designações de bases científicas e tecnológicas.

2.2. Manipulação e FEFerramentas TICsCIN

Entronizarem sob suas práticas de suas típicas ações e atividades de manipulações e uso de novas tecnologias da informação e comunicação. Conectar tecnologias e unir-se a informações e comunicações – Conexão Satélites, e perceberem:
 Projeções e gravações por imagens – FE – Exploração de programas enfatizam e produtos por proporções de imagens;
 E Redes sociais que projetam e gravam vozes e videoconferências SCAPY – WHATSAPP e Facebook; Youtubys.

2.3. Dialéticas metodológicasAbordagens orais

Utilizar FE – Ferramentas em programas de tecnologias e informações e comunicação para: Projeções de vídeos em coeficientes de auxílios pedagógicos em apresentações orais de defesa temáticas e outras entornantes[Palestras, conferências, e outros].
TICs – Enfatizam precursores retornos e recursos por produtos digitais e outros por mediação auxiliantes: Pedagógicos de profissionais, principalmente – Ensino, e propectos cadastrais para aprendizado.

2.4. Publicações acadêmicas e comunicação

Em bases transdisciplinares com tópicos e epistemológicas pensamentos e conhecimentos em profissionais – Dados digitais com complexidades conexas e sustentáveis tradicionais que se somam e completam, e reconconhecida – Era de Dados em Ciência da Informação por suas fontes e suportes disseminativos multiplicadas por produções publicadas e comunicativas a suas comunidades acadêmicas e outros.

2.4.1. Linhas perspectivas tradicionais simples impessoais artigos e outros.
2.4.2. Vídeo gravações de 10 m – Orais explanarias.
2.4.3. Impressos tradicionais: Folders, Prospectos, Instrumentos exposição; Mostras, FE – Ferramentas aplicativas funcionais, entreinimentais manipulantes, criativas implementantes. Acessíveis e não distantes de profissionais e aprendiz.

2.5. MétricasGrupos trabalhosTICs autoAplicação

2.5.1. Apresentações orais – Prospectos condensados de defesa – Projetos de pesquisa Método “Q Q” – TICs por vídeos as métricas. Folders condensados defesa temáticas. Possibles e acessíveis aplicáveis e manipulantes facetas e interfaces facilitantes.
2.5.2. Gravações de voz – Orais 4 -5 G – Documentários cinematográficos com TICs
2.5.3. Plataformas – A serem mostras de exploração práticas e defesa temáticas – Grupos de trabalhos.
2.5.4. Publicações impressas dinamizadas e animadas, otimizadas outras.
2.4.5. Projeções de trabalhos músicas, documentárias anemológicas, mídias, PODGDS – Publicações dados e Gravações, imagens – Textos orais, literários.

CONCLUSÃO

A difusão disseminativa da informação com uso das ferramentas e recursos auxiliantes pedagógicos TICs, consistem por diversificam e ampliam e por viés instrumentais transdisciplinares com suas apoiantes e contextos de conhecimentos Tecnologias da informação e comunicação – Todas conexas e intrínsecas, que já fazem parte e reconhecimentos da academia de pesquisadores e profissionais CIN – Associados ANCIB, e entornos agregantes ENANCIB em suas sedes articulantes. Apresentar as facetas predispostas a otimização de aprendizagem – Inteligentes e conhecimento com máquinas inteirando -se a humanidade em aprendizagem, se propõe . É a academia ANCIB – CIN, que consolidam, e perspectivas de usualidades e tornar posse, de inovações as ciências e tecnologias, a que se destinam e situam novas façanhas aprendizagem com máquinas. E abastecem gestão do conhecimento disciplinares e transdisciplinares e conexas tópicas. A conscientização que estes eventos se dignificam pelas anelantes aproximações sustentáveis – Vidas, de pessoas profissionais e pesquisadores em todas as instancias, de diversas regiões imprescindíveis e plurisdiferentes culturais, e falando e convivendo uma só fé, linguagem e uma ciência, com outras também ciências e perfazendo e produzindo ciência e vida. Eixo insubstituíveis, estamos aprendendo com máquinas em interações e mediações, mais fazendo acontecer nossas sustentáveis partilhas e estudos de pesquisas e investigações e suas submersões acadêmicas para comunidades e sociedades. Por isso não somos máquinas artificiais, mais humanas, pensando artificiais inteligentes, mais superior em suas criações e Arte, assim início e continuam criatividade da Criart´s Digitais e dados com impetrantes focos manipulados dados e suas imagens, também novos códigos dados. Assim consistem a criatividade da arte de Dados digitais colaborar para uma academia e comunidade consciente das tecnologias e ciências com inovações e seus fins a disposição das humanidades e assistentes e auxiliantes de comunidades em seus profissionais e distintos serviços e competências para grandes aptidões e habilitações. A este destinam técnicas e arte tecnológicas, distantes desta tônicas não perfazem, outras pretensões errantes de incursos digitais de “Hakells – Calcanhares de Aquiles paralelos irregulares” inconsequentes e oportunistas, e que a TICs não se destinam. Somar vidas e sempre servir…

FONTE: [XX ENANCIB, 2019 – UFSC]

[Santos, Jusenildes Dos., (2019). AS ÊNFASES DISPOSITIVAS TICs: TÔNICAS PARA ABORDAGENS AUXILIA-NOS – ANCIB – ENANCIB – “Otimização Inteligência artificial – Aprendizagem e conhecimento” . University Europeia Atlantic – Es. Iberoamericana . TICs – Projetos. Docência de práticas. Teologia e política – FCP.  XX ENANCIB -UFSC. Out, 21-25. Florianópolis, 2019.]

Publicado por

jusenildes

Pesquisadora Ciência da Informação - TIC digital Aprendizagem e conhecimento

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